期中作業

1.     請嘗試回答下列問題：

1）     請統計一週內，你在學校的時間。

2）     在學校，一個人時及有同伴時，那個空間是你最常去？

3）     請問，你評定「好」空間的基準是什麼？

4）     請問，你評定「有待改善」空間的基準是什麼？

2.     延續上題，請提出本校你覺得是「好」的空間及「有待改善」的空間各五處，並說明理由。

 

3.     請以上課路徑為例，標示出這條路徑上的特殊事物或特別的空間情境，至少五項。這條路徑不規定其範圍，你可以擷取任何一段作為上課途徑。如：從家裡-校門；淡水捷運站-學校；學校校門口-教室等等。（本題請儘量以繪圖說明為主）

 

4.     請繪製真理大學及其附近環境的空間印象地圖。

 

5.     關於對社區的概念，請嘗試回答以下問題：

1）  現代化社區與傳統聚落之差異為何？

2）  你認為社區跟聚落發展，對生態及永續發展的概念有何關聯性？

嘉年華會Vs.紐奧良Mardi Gras

嘉年華（Carnival），大型節日活動，有宗教、習俗、學校、商業等之分類，透過聚眾歡樂，目的是宣揚某些主題，如豐收、啤酒節。嘉年華源於狂歡節，兩字的英文都是Carnival。

Carnival又音譯作嘉年華，但本質已脫離宗教慶祝，變成娛樂性的大型攤位活動。
嘉年華會狂歡(carnivalesque)指的是一種藝術創作的風格，引用自嘉年華特色的元素，華麗、怪誕。用於文學、視覺藝術及音樂。(資料來源:維基百科)

農村元素

農村應該不只是鄉愁，也不應該只是傳統的載體，
透過嘉年華會的節目
我們不僅要詮釋農村、展開農村創藝
並將其帶進瘋狂、怪誕的歡樂氣氛

昨天討論了許多同學的概念與構想，
希望在這裡多提供一些材料，
或許有不同的構想，同時也可以延伸了解農村各種不同的面貌。

 

雲林縣百莊爭鳴嘉年華，稻草裝置藝術區長毛大象栩栩如生，巧手編織各種稻草文創藝品。（攝影：黃麗醫／大紀元）

 

 

老農與春牛建構早期台灣農村意象。（攝影：黃麗醫／大紀元）

 

水車 : 靠流水動力，而不需人力的自動式灌溉